如果是今天发生的事情，我相信为老师只要理完、了解前因後果以後，就会在上课的时候给学生机会教育。

3.车是想搭就搭吗？所以是陈宇盛家里司机开的？

，这份是我的疑虑。

什麽意思？就是行为还没有真真切切陈述来，譬如陈宇盛已经没有再收保护费，总要写个能让人了解他再改变的过程，单是言语、单靠夏宁当时照顾受伤的陈宇盛，我没有办法接受陈宇盛由坏转好。

等一下！作者！什麽时候李言风跟夏宁告白了？是哪一个段落

等等等等等！

除了夏宁那时候照顾受伤的陈宇盛，我真的看不来夏宁哪里值得陈宇盛改变态度对待，夏宁一样，凭甚麽和一个曾经欺负自己的人变朋友，这些我完全没从剧情中理解，可能需要作者解释。

单用同一个「他」，一下指陈宇盛、一下又指梁彦承......请将每个人的动作、言语，用更明显的方式表达。

陈宇盛也蛮好笑的耶，被何颖说白目和智障都还愿意喜继续喜她，这是真Ai，真的，作者不要拆散他们，在何颖本没什麽讨人喜Ai的事时，陈宇盛都大胆追Ai了，甚至不惜被责骂，我赞成他们在一起！

以上，这些我没有看来，若是有很抱歉，请告诉我在哪一段。

陈宇盛已经坐上车了，结果因为看到夏宁而跑回来找她，这段有几个疑，让我缓缓来。

陈宇盛的态度转变太快了，除了对同学以外，对师长亦然，作者可以描述是他没有被恶言相向所以没有动怒，可是缺少了信服。

打架？什麽时候夏宁和陈宇盛打架？是不是我错过什麽了？还是这是b喻？

手机的重量可以多多？多是多几百公克吧？真亏夏宁觉的来，代表她是一个的人，但怎麽没有立刻发现呢？何况她应该有作业或看书吧？怎麽都没有所表示？

作者您真的把两人的情发展太快了！我还没看两人萌芽的情，现在夏宁就让陈宇盛牵手？还一起看星星？

我看不清作者给的时间，但单就作者的陈述，我只能看距离偷窃案已过一段时日了，那老师突如其来要夏宁和陈宇盛上台，我认为这是不符常理的。

要用第三人称叙述，个人认为不要加上歧视字「三八婆」，应要以公正的方式叙写、不要偏颇，对读者看来会较清楚明了。

1.没有描述陈宇盛返回的字，突然就迸陈宇盛说话。

不少人向夏宁歉，结果下一句话直接到何颖上，再次没呼吁到前面的句。

其实作者您也没有待夏宁和李言风之後的互动......如果只是几面之缘，那真的不需要心虚去理他的生日礼，但如果两人是朋友之间的关系，我从剧情中没看来两人的相，单是开所形容的事件。

2.何颖为什麽没有看到陈宇盛回来？夏宁都说何颖还在那里了。

夏宁是忘记她刚刚跟她爸爸说她不会喜一个小混混的话？何况她从开到目前为止，我都以为她是一个很洁自Ai的nV孩，怎麽突然就变成这个画风......作者我不懂......

所以呢，我个人认为两人之间的情没有被刻画来，甚至很多细节都被省略了，真的很可惜。

等等，上次陈宇盛不是就跟夏宁歉过了吗？怎麽会说「什麽时候他学会歉」？欸斗，我忘记是哪一段了，作者应该可以自己找来。

既然「在教室的人都过来了」，为何还需要陈宇盛帮忙？这麽多人手应该足够应对打翻东西的残局，剧情有些牵。

他是谁？谁听谁说话？谁发「叮」的声音？这代表录音？传讯息？很抱歉，这一段我完全看不懂。

只是帮夏宁说话而已，何颖究竟为什麽会认为陈宇盛喜夏宁？是我已经脱离中生活几年了，所以不了解现在年轻人对情事的看法吗？

然後陈宇盛连sin都不会了，历届试题解得来？所以是误打误撞算自己会的算式罗，厉害的，就像夏宁说得一样，是我也觉得他是可塑之才。

nV学霸喜小混混？这句话我认为不恰当，对作者原先设定的形象已经相差一大段了，夏宁从漠不关心、冷冷淡淡的情绪，转变成会说这带有歧视意味的字词，我无法接受。