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“嗯…”名


了一
气的同时,手掌也轻轻地划着圆。而背
好像被谁轻轻抬起一般,嘴
也微微地张开,吐


的气息。
么首先先把
睛闭起来吧!等待理想的人在心里面
现。”
“啊…”名
的
更向上弓起。
沙绘
的
指,不停地在内外侧游走。
“为什么?”
沙绘
的指尖,一
地从名
的手指开始往下移动,渐渐到达大
。她一边用手指在名
的
轻
,一边
抚着她大
内侧。而一直都
闭着双
的名
也不自觉地将大
张开。
萌香见状,便说
:“这是没有办法的。因为训练课程是这样组合成的。
步就班的话,训练成效会比一次就全
完来的要好!”
“没错吧,所以要想像。这手指如果来回在
上游走…”
“怎样?别人的手
如何…让这
觉渗

里吧!”
“…”真之介几乎连萌香所说的话都没有听到,完全被
前的景象所
引。
名
激烈地扭动腰
,因为她的情绪十分兴奋,也因为沙绘
的手指正在她最
的地带
走。名
好像被挑起了幻想一般,情绪持续
涨着。
“不行,啊…”
“名
一定会
到相当地不满足,因此就会对接下来的课程抱持兴趣,那么下次就会更兴奋了,当然,你也是一样!”
“啊…”名
的音调渐渐提
,时而转
、时而中断。简直就像是沉醉在
中而忘了呼
一样。
随着她的话声结束,今天的课程也告一段落。
就在这时,沙绘
的声音传来:“虽然正是要


的时候,不过今天就到此为止吧!”
沙绘
抓着名
的手,让她
抚
。
确实就像萌香所说的一样,真之介也开始期待下一次的上课。因此他再次将自
课程排
名
的课表里。
“他的手抚摸着双肩,而且从双肩轻轻地向下
落,
地包住
…”
名
被沙绘
的言语所煽动,陷
了自己的世界里。
“啊!啊!嗯…”从名
鼻腔中发
来那
委屈的
嗔在真之介的耳边回响,同时撩动着他的内心。
“啊!啊!真好!”
“男人就是喜
让你焦燥,真是猥亵。虽然想要他
抚那里,可是他却偏不
抚。”
女人的自
,比男人还要
。好像是个无底
般,这么地狂
兴奋!真之介
着气,
到自己双
间的东西正一阵阵地抖动着。
“姿势、
形虽然并不清楚,但是却可以听到耳边细语,说着我
…”
第二阶段是上半
,第三阶段是下半
的型式,在上课时
受到快
的
位也会转移,课程内容也会因此变得丰富起来。此外,课程是A、B
互
行的,这样她才能对沙绘
及
丽的讲义
行比较及享受。
什么?真是可惜!原来第一阶段的项目是想像力训练。真之介只好扫兴地耸耸肩。
“啊!现在
怎么有

的东西在游走…”
不知经过了多少时间,被名
占据自己全
视线的真之介,也开始
受到
的激动。这
鼓动,向全
散发
极度的兴奋。他因为这样而
到呼
困难,反覆地
着
呼
。他觉得
中好像充满着什么,使他好几次都拉扯着衬衫的扣
。
“就是这样,尽情地
受吧!”沙绘
说着,将手指
到大

。
指沿着内
的边缘伸到里面去。“如果是
的他的话,也一定会这么
的!”
“
吗?”萌香问
。
沙绘
边说着,在遵照指示把
睛闭起来的名
边坐下。她就像施展
眠术一样,让名
渐渐地沉浸在会让想像
涨的言词里。
名
在幻想中,想像自己的
被理想的男
抚。在一开始的时候,即使沙绘
给她这
印象,她也只有生涩地动动手指而已,一开始
受到的兴奋是在脑海里。然而到了B课程的时候,名
开始在想像中
到兴奋,而为了让这
觉更加旺盛,沙绘
会在她耳边或
轻吐气息、轻轻
名
的手开始


。她的
从自己的指间被压挤
来,像一座小山似的。而沙绘
的手则
抚着她的私
。她将自己的手指一
重叠上名
的手指,用似有若无的微妙
抚,使名
陷
快
中。
听着沙绘
的言词,名
的
突然在一瞬间发生痉挛。
“温柔的
抚…”
“很好,就是这个样
!再让想像更加丰富吧!”
“啊…”
“呜…嗯,啊…”