会议在一小时後散会。

陈老师闻言，悄悄掏手机，传了一条讯息给某个人：「如果真的会修改，我不会当了三年老师都听一样的东西，结果学校还是。真该改的本不是校规，怎麽校长都不懂？」

於是她不再回覆，直接关上萤幕，若无其事地研究起自己的指甲，研究完了再研究发尾的分岔，期间她听见张校长说：「在我看来，学生的纪律就了问题，所以我们应该多加这分的校规，明文规定更多不能的事。」

又过了一会儿，剩下的老师们都到了，张校长也拿着克杯会议室，一座便说：「有家长认为我们的学校有问题，我认为是校规了错，你们觉得哪里有错误？通通指来，我好修改。」

前半段陈老师还能称是，听到後面两句，她皱起了眉。

坐在距离陈老师三个位置旁的方老师觉袋震了几下，她掏手机解开锁屏，嘴角扬了扬，回覆：「那问题在哪？陈老师不如提见，直接让校长明白。」

何老师什麽也没说，慢吞吞地照，他一向是个温驯的人，带着一副斯文的无框镜，看上去有八分畏首畏尾。事实上他b陈老师的资历两年，是台大中文系毕业，来到这所中当国文老师。但陈老师特别看不惯他满的之乎者也，可她没资格纠正，因为她只是东吴中文系毕业的，还晚了何老师两年来。

但其实那起霸凌事件陈老师是知的，受害者就是班上某个披散发的nV孩，和人说话时神总是飘移不定，时常一个人缩在角落。她是单亲家，她母亲一个人兼了三份工，披星月地挣钱供应她学费，就是为了让她能在优秀的中成长，以後去走路才有风，但nV孩一直以来都不适应学校的环境，课业也不尽理想，加上背景清寒，让她在一下学期就被班上同学视为中钉，霸凌的开端就是从那时开始。

李老师觉得陈老师呆若木J的样真不讨人喜，她脸上的妆容也不讨人喜，她看起来散漫又无知的样更不讨人喜。自己的班级闹霸凌事件，而且如今已掺了X成分，这是多严重的事，班导却不自知，她觉得陈老师实在不为人师。

旁的何老师说：「你去开一下，顺便开个冷气，你看看我，人老了就是容易怕。」

问题在哪，难只有陈老师一个人看来？如果并不是只有她看来，那就说明了其他老师都在装傻？还是在等待第一只替罪羔羊现？她风化雨之路不过三年，在老师群中年纪最小，她拿什麽资格指正校长？对，她并没有资格纠正。

李老师叫住正要离开的陈老师，她说：「我一直想告诉你，你们班经常有霸凌事件，还有很多同学都在上课玩手机，我刚才那番话就是在提醒你，为老师，就算再没勇气，也要学着如何理学生。」

掉一小截分岔，她又抓起另外一搓。心里想着：校长真是不明事理。

「那个霸凌事件我觉得你要理一下，我都已经看过不只一次了。」语落，她拍拍陈老师的肩膀，绕过她离去。

这时李老师开：「我觉得老师之间也要多约束学生，要懂得以作则，学生违规，老师们要指来。」目光有意无意地飘向陈老师。

这句话顿时如醍醐，在座的老师们同时附和，就像在告诫对方：你们都要懂得如何对学生指迷津。

陈老师不想解决吗？她是很想解决，但某次她在洗手间看见那位nV孩被一个男生拽厕所的时候，李老师就在旁边，却用无奈又惋惜的语气说：「现在的孩是越来越不懂节C了，唉，真是一代不如一代。」然後甩掉手上的珠，和陈老师就转离去。

陈老师顿时慌了，难李老师看不来那是霸凌吗？她觉得李老师那副置事外的态度本不为人师。她正犹豫要不要去厕所把人抓来，上课钟声正好响起，她想到下一堂还有课，便对自己说：「下课了再来

陈老师沉默，但事实上她并不觉得自己疏於理。