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第129章、人才机制(2/2)

对於亚伯和他父母的事情,在一天的工作暂时告一段落之後,雷蒙姑且是稍微关心了一句。

那就是开设一个简单的学堂。

在这个过程中,失去了原本的工作,亚伯的父母当然不可能就这麽天天待在家里混吃等Si。

从这一行考虑,老师的存在,无疑是有必要的,甚至还相当重要。

同时,在他们的地盘上,也的确是存在着因为兽化病,而没办法去上学的兽化人小孩。

考虑到未来的建国发展,他们肯定需要培养下一代,而想要培养下一代,他们就肯定需要老师。

和父母一起,亚伯当然没打算去住收容所。

对於这一,他的父母心中同样清楚。

在各之中,小学老师在他这儿,的确是属於一个b较少见的职业。

至於住房安置方面,他们最多提供一些合适的租房信息给他们。

同时,儿亚伯一个实习生的工资,也本不可能养活他们一家三

如果不靠兽帮的关系渠,估计是连房都租不到。

当然,最後他们如果实在租不到房,那他们这边有收容所,姑且可以让他们凑活一段时间。

并提醒他,这些房是不会行预留的,一旦被别人租走就没了。

而作为一个才刚刚步社会遭受毒打的实习生,亚伯袋里显然没几个钱,否则也不至於这麽快就走投无路。

“居然是老师?”

他们有限的存款可遭不住这样。

但是雷蒙可没打算在这块地盘上开设学校。

可别觉得这是怠慢了。

最终在经过简单对b和讨论之後,租下了一个两室一厅的房,在这边开启了他们的新生活。

为此,他想了一个折中的办法。

亚伯的父母去了一趟,毕竟他两的工作,从某程度上来讲,也算是相对b较特殊了。

简单来讲就是给专业和特殊人才安排工作的地方。

不过,无论是对於这些将来肯定有用的老师,还是那些无安置的兽化人小孩,雷蒙也不能完全不不顾。

在这份档案中,亚伯父母原本的工作写的清清楚楚,正是小学老师。

为了不在两三个月後宿街,或者举家住收容所,他们必须得赶找到一份新工作。

这一,工作人员无疑也是跟亚伯说清楚了。

现阶段开设学校这事情,既浪费钱,又浪费JiNg力。

不过对於内环境,就不要抱有多少期待了。

在兽帮这边,想要工作基本两个途径。

门那边已经去实过了,他们的确是小学老师,原本就职的小学,在当地属於二,收,但却还算稳定。”

当然,後者对专业能力和工作类型是有要求的。

对此,兰伯特直接就将亚伯一家登记好的档案,发到了雷蒙的前。

所幸,他们这些年工作下来,姑且还是有积蓄的。

第一个就是自己照着招聘信息,自己去行谘询和应聘,还有一个就是去兽帮的相关行登记,并申请工作安排。

事实上,如今兽帮地盘这边,基本上每一天都有来自於法兰各地的兽化人,往他们这边涌,导致了有限的房源变得非常抢手。

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