「是啊……」

一位脸被萤幕遮住的老师发声。

「说的太好了！」

他们在说什麽？我怎麽都听不懂？

「唉，瞧你一脸蠢样，等你到了我们这zhong年纪就知dao了，」生教拿起ma克杯啜饮，又说：「谁没有梦想？为什麽要舍弃自己最Ai的事wu？明明对这份工作没兴趣，却得y着toupizuo下去！都是为了钱啊……」

「啊……说chu来了，这是禁忌欸。」

「对呀，应该说赫尔ba特的教育Ai才对啊，面试不都是这样回答的？」

「别跟老娘扯鬼教育Ai，恶心ba拉的！」

的确，b起一层又一层的谎言，未经修饰的实话有时更能打动人心。

但是沈星不会称赞他们是一群诚实的师长，毕竟三角桌牌上tou的职衔可不是闹着玩的。

从校长、主任、组长、g事、教师会长乃至於老师、工友等，他们的一举一动牵动着学生，人是由记忆堆叠而成的，学习之路只有一次如果你够幸运，要是Ga0砸了，问题就大了，反社会心态增加，少年虞犯就多了。

备注：「少年虞犯」系指少年依《少年事件chu1理法》第三条，

而有下列情形之一，依其X格及环境，

而有chu2犯刑罚法律之虞者称之：

1.经常与有犯罪习X之人jiao往者。

2.经常chu入少年不当进入之场所者。

3.经常逃学或逃家者。

4.参加不良组织者。

5.无正当理由经常携带刀械者。

6.x1食或施打烟毒或麻醉药品以外之迷幻wu品者。

7.有预备犯罪或犯罪未遂而为法所不罚之行为者。

以行为作为判断主轴