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音乐课,多么
人心的一门学科。就是这门学科,太
人心了,所以也就不在
考命题的范畴之中。
中三年,只有
一年级时才开设音乐课,一到
二文理科分班,音乐课也就销声匿迹了。音乐课没有被列为必修课,那也真的是
“悲怆”了。
那节悲怆
响曲的音乐课,也使得
梓豪更加
定的相信,每一
黎明的曙光,都躲在困难的背后。只要战胜了困难,就去迎接属于你的那份
好。
转
之间,就到了课外活动的时候。平时的课外活动就是扫地,然后场看其他班的学生打篮球。
当然,这简明扼要的一段话,
老师的法
。老师让
梓豪站起来给大家朗读一遍。
“这次不是作业的事,我有事情要找你帮忙。”
雅萱眨
着灵动的大
睛,俏
可
的说
。
“没想到你在这儿呢,我找你找半天了。”
雅萱手里拿着一张纸,气
吁吁的说
。
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随着
乐的音
不断变化,象征着人生前
路上的重重阻隔。只要
定信念,勇于战胜困难,再悲怆的故事,也会迎来黎明的曙光。
梓豪听完
雅萱的回答,惊的下
都快要掉地上了。一般课代表找学生就为作业的事,怎么
雅萱今天有
反常。
梓豪摸着下
苦思冥想了许久,才说
“你该不会是让我
你的男朋友吧!”
梓豪正想看打篮球,却是碰到了语文课代表
雅萱。
随着学霸系统的加
,
梓豪也变的更
学习了。他发现,赵丽
看他时的
神,也在发生着潜移默化的改变。从最初始的“鄙视”,再到“惊讶”、“诧异”,最后到“鼓励”。似乎给人一
“士别三日,当刮目相看”的蕴味。
梓豪念完以后,全班响起了雷鸣般的掌声。听着掌声,
梓豪似乎又
受到了悲怆
响曲中的旋律。
所以,
梓豪一看到
雅萱,内心就十分的
张。
同样,这首所谓的悲怆
响曲,亦是如此。
段三分多钟的音乐,而
梓豪听到的却是整个人生。
“唉,我语文作业可是
了啊,找我又是为了作业的事吧?”
梓豪疑惑的问
。当课代表的学生一般架
都
大,从来都是别人找他们,背个课文,
个作业,都得亲自送去。要是万一有一天,课代表主动找你,那恭喜你了,要不就是你作业没完成,要不就是你课文背的不熟。总之,如果课代表找你,准没好事。
现在的
梓豪上课想睡觉,
本就不存在的,每天都要从学习中汲取一些快乐,何乐而不为呢?
听完
梓豪的话后,
雅萱的脸立刻就红了起来,跺了跺脚,朝着
梓豪的小
上轻轻一脚,“讨厌!”
他
的知
,没有尝试过泥土的苦涩,也就呵护不
争奇斗艳的鲜
。没有
验过生活,怎么能从奥斯特洛夫斯基笔下诞生
《钢铁是怎样炼成的》,也就无法塑造
一个保尔柯察金的英勇形象。