佐用笔尖了厚纸上已写好的几行字。那几行字像骨架句，语气平直、官样，像自某个习惯写供词的人之手。咘言一就看那笔势像杜怀，写得不抖、不飘，句尾留空，空得像等你自己把脖伸去。

里佐忽然把笔推过来：「写。照此抄。抄完指。昨日同指，印边要合。你若错，便是疑。疑者要补录，要备档。」

备档两字像一井。井不，却黑，黑到你不知下去後会被写成什麽。

咘言把脸放空：「不知其人，只知靠墙。」他把「不知」说得像真笨。笨在这里有时b聪明更安全。

里佐仍然不放过。他故意问：「你与你弟贴墙避让，你看见谁喊封泥粉？」这是第三个陷阱。喊的人若被你指认，你就变成指认者。指认者是工，也是一把刀柄。刀柄握在你手里，你就得负责那把刀T0Ng了谁。

咘言伸同一指。朱泥冰凉，指腹一压，红就沾上来。沾上来的一瞬，他忽然明白：印不是证明你来过，是证明你被纳。纳之後，你的就不再完全属於你，你的手也不再完全属於你。里佐俯看印边，像看你是否有一想逃。想逃会留在印里，因为印若，就是慌。慌就是疑。

他不能写得太好，太好像识字久的人，会被问「一个杂役何来此手」。也不能写得太差，太差像故意写，写等於抗。於是他写得像勉识字的少年：字能辨，笔画略颤，颤得像冷。每一笔落下去，他都在心里算：这一笔会不会让人觉得我太会？会不会引来下一个问题？他宁愿被当成笨，也不愿被当成懂。

里佐又问：「你昨日闻何声？」他问得像随，其实是陷阱。昨日补条里咘言写的是「似有呼封泥粉者」。若今天你把「似有」改成「确闻」，你就把刀送去。若你把「封泥粉」说成别的词，你就变成「前後不一」。

咘言握笔。笔b扫帚轻，却重得像一块铁。写字在这里不是表达，是付。付你的话、付你的指、付你是否会被成一段可引用的卷。

里佐却不让他。他指着一句话的尾问：「你说人挤，你挤在何人旁？」这是第二个陷阱。你若说某个形、某个衣sE，就会被追问「你何以记得？」记得就表示你在注意。注意就表示你有心思。心思就会被写成「有意」。

咘萌答得极短：「未见其人，只闻声。」她把神压得很低，像怕抬就犯错。她指时手抖了一下，抖得真，真到像冷。里佐看了一

咘萌走上前，先咳两声，咳得更低，更沙。她低回：「夜里冷，x闷。」她没说太多，太多会变成故事，故事会被写。她接过笔，写得b咘言更像少年。她的笨不是破绽，是演。她把每一笔写得略歪，歪里带准，准到让人不觉得她在演，只觉得她手冷、病弱、写字不稳。

里佐忽然转看咘萌：「你姊，来。病也要。」他的语气像把麻烦丢在桌上，「同在者同证。若不证，便是另案。」

咘言把神压住，像压住一气：「石墩旁，靠墙那侧。」他把话说得像背诵，不带情绪，情绪会变成可被剥的。

里佐盯了他一息，像在衡量这份笨能不能用。能用就放你走，不能用就再讯。再讯不是问，是磨，把你磨成他们要的样。

他照抄骨架句，又小心保住自己昨日留下的那两个救命字：「闻」「似」。写到「巳时左右，梁记门外靠墙石墩旁，人挤，吾与姊贴墙避让，闻人言争执，似有呼封泥粉者」时，他刻意把「似」写得略歪，歪得像手冷；把「闻」写得略淡，淡得像笔墨不足。淡能让人觉得你只是听见一，不敢笃定。

「。」里佐把朱泥碗推近，指着空格，「在此，印要清，印边要合昨日。」

里佐故意问：「你昨日在梁记门外何？」他不看咘言的嘴，先看咘言的睛。睛若飘，就表示你在找词。找词就表示你不照抄。

王差役在旁边盯着咘言的脸。盯不是关心，是在找你吞的节奏、找你是否cH0U动、找你是否在某个字上停顿。停顿就是你在想。想就是你不照抄。照抄是笼，笼里的鸟不能有自己的歌。

咘言只答：「闻人争执，似有呼封泥粉者。」他把「似有」咬得更清楚，像一个不敢保证的孩。这是他的自保：让每句话都带一模糊，模糊能留退路。但他也知，模糊在里佐手里不是退路，是弹X。弹X意味着他们可以把你的话掰成他们要的形状。