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听到这声叹气李安有些差异,不由多看了刘丰瑞几
,只见孩
眉
间爬满了失落。
这是他第一次发现刘丰瑞还有这样的一面。
刘丰瑞

。
刘丰瑞:“老师你也没有准备好吗?”
“是不是觉得之前没有好好练琴,这次机会没有抓住对自己
失望的?”
刘丰瑞此刻只后悔自己之前没有好好练琴,颓然的“哎”了一声。
对方这次上台要演奏的
赫F小调二
创意曲在这个阶段已经很难再寸
了。
“来,换你试一试。”
“每个年级只有两个名额。”
片刻。
这首创意曲本
就已经有简单的二
结构了,所以他想用一首标准的赋格曲目试图再给刘丰瑞一些启迪,
“我刚准备找你,发现你在上课,所以就在这等着咯。”
李安想了想

,“是吧,如果再给我一次机会,我想我能争取到这个名额。”
音乐偶尔就是这么纯粹,无关情绪无关风月,远离人情拒绝渲染,每一个音符像是这个世界的本里面目。
剩下的时间就
给对方自己消化好了。
说罢李安离去,作为他目前最
重的学生,刘丰
刚才这一遍没有让他失望。
刘丰瑞想了想,抬手演奏起了他的
赫二
创意曲。
“在这傻笑什么呢?”
李安安静的听着。
说罢李安起
回到了窗边。
李安笑笑抬手在钢琴上弹起一段舒缓的音乐。
刚才借着安
孩
的情绪,他同时也在用另一
方式来引导对方。
“有时会像两个相互啮合的齿
,滴滴答答,以不同的节奏旋转、
动、传递。”
刚走到门
他发现门没有锁严实,拉开一步刚迈
。
刘丰瑞扭
:“嗯?”
左手陈璇正倚着五教室的门框笑
的看着他。
“你自己练吧。”
“其实我们只用专心去听,去
受,
赫的作品里面有很多纯粹的
在其中。”
李安目光落到键盘上缓缓说
:“我能理解你此刻的心情。”
李安皱了皱眉。
李安还沉浸在某
状态中,
门没注意被吓了一下。
“
赫的d小调赋格曲,是不是很好听。”
李安不再说话。
李安收
起
坐到了刘丰瑞
旁。
至于对方能领悟多少就看那句老话了,师傅领
门,修行再个人。
一遍弹完,刘丰瑞好像觉得自己知
该怎么弹了,但又不确切。
“我上大学三年级的时候,学校请了一个国外的大师来给我们上大师课,但不是每一个同学都有机会上台和大师
。”
“音乐就这样一直向前走,向前走。”
“它们有时会像建筑,有时会像绘画。”
“好吧老师,我知
了。”
听完李安的话刘丰瑞心里好受了不少,“老师你弹的这首曲
叫什么,怪好听的。”
“当时我很想上台,但是最后我的老师没有选择我。”
李安说着微微扬起
颅,目光凝聚在墙面隔音棉上的一
灰尘上,手下动作不减。
“秦校长刚才找我了。”
直到一首作品完全演完,他收回目光轻轻抬起手。