走廊上、办公室外、甚至下课的角落。

夜里，我反覆写下同一句话：

图书馆的温柔余韵渐渐被现实掩盖。

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6.偷偷的等待

即使她刻意保持距离，我还是忍不住依赖那仅剩的一温度。

我们之间，隔着一无法跨越的鸿G0u。

「如果没有师生的分，我们能不能光明正大地靠近？」

她退一步，我就追一步；

就像毒瘾一样，一旦沾染，就再也戒不掉。

她沉默，我就用神拼命寻找她的温度。

这依赖，让我觉得自己可笑，却又无法戒掉。

不要越界。

8.一次对视

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这样的等待，让我既心酸，又陷。

7.心里的呐喊

我咬着，手心全是冷汗。

有时我会问自己：

可她总是维持着得T的距离，像是在提醒我：

苏婉因为言与师生的分，刻意保持距离。

这拉扯，几乎要把心撕裂。

「如果没有言，她会不会愿意多看我一？」

9.微妙的依赖

神不经意与我对上。

因为这句话，一旦说，或许就再也没有回路。

这份暧昧，了最微妙也最危险的阶段。

她在保护我，也在保护自己。

而舒婷则在渴望与恐惧之间反覆挣扎，T会到Ai情最残酷的分——

老师，你明明也在犹豫吧？

可是现实就是残酷的。

我们之间的互动，变成一微妙的拉锯——

「老师，我不想只是你的学生。」

那一瞬间，我确定她里闪过一丝动摇。

可她很快移开视线，继续冷静地讲课。

可这份保护，却让我觉得窒息。

她的一句「你能行」，她的一次神停留，都足以支撑我撑过一天。

明知彼此在乎，却因为界线，只能选择退缩。

只要能多看她一，我就觉得值得。

她是老师，而我只是学生。

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10.师生的界线

我开始习惯偷偷等待。

而这份微妙的距离，既像是保护，也像是折磨。

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我既渴望她能听见，又害怕她听见之後，会毫不犹豫地推开我。

某天下课，她在黑板上写完例题，转望向教室。

每当笔尖落下，我都忍不住颤抖。

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