哇……

我笑了笑，顺手问了一句：

【夏凝】：

倒是徐文涛，政治组那位组长，坐得端端正正，一手翻着会议资料，一手在本上记着什麽，时不时、停顿、轻轻敲笔。他像是在真正思考“指标T系”与“教研推动”之间的联系。

过了一会，她回了一张表情包，是一只小兔坐在黑板前，被一堆教案压得只剩耳朵。

【林屿】：

王斌坐在最靠门的那排，脑袋歪到一边，嘴还张着，睡得十分豪迈。赵可然靠在他旁边，一一地像拨浪鼓，偶尔一个不小心磕到桌角就猛地抬，然後继续闭睡下去。

徐文涛是那不会轻易底的人，他的表情永远是一JiNg心维护的“态度中立”，可那份不动声sE的沉静，反而让你警觉。

【林屿】：

半晌，我回复：

线还讲程，我们这压就是拼KPI的工厂。

【林屿】：

夏凝的对话框在最上面停着，我手指犹豫了一下，还是敲了几行字：

不过你们那边会议还没结束？看你们都走得b我们慢。

【夏凝】：

【林屿】：

我靠在办公室门的沙发边上，笑了笑，继续回她。

他偶尔还会皱着眉偷偷笑一下，像在给自己的冷笑话打分。

每个人都在“听”，但没人是真的“在听”。

像是心里还藏了别的

她那边顿了一下，然後打了好几条删掉的字，才发来一句：

1

有像……

【夏凝】：

【林屿】：

我压低，假装在看资料，实际上，心里悄悄数着这个场面里——到底谁是真的在听，谁只是“在场”。

我有时候也觉得这儿不是学校，是教学线。

那会儿我已经不想说话，但却忽然很想找个人说什麽。

刚才那个教研会……像极了我以前设计公司每周例会。

林老师你是不是偷偷学心理学？

【林屿】：

但好像又觉得，应该要撑下去。

哈哈哈哈哈哈哈哈

她那边回了一个“害羞笑”的表情，然後跟一句：

但我知他不是真的在“思考教学”，他在盘算。

你说话突然多了一个“空气”的节奏

不过真的好像……

你刚刚打了很多又删掉。

【夏凝】：

我没理他，低掏手机，打开聊天框。

更“放飞”的还得数T育组。

这哪是开会，这是一场慢但暗cHa0汹涌的表演。

你猜？

会议终於在一片“请各位老师结合本组学科实际尽快制定调整方案”的结束语中落幕。杜校长轻轻合上文件夹，台下的本也哗啦啦地一阵翻动，像是全员立刻从“教学研究者”切回了“社畜”。

我也没

她努力睁，但失败得彻底——一看就知昨晚不是刷教学案例就是熬夜追剧。

这俩人倒也坦率——会议对他们来说，大概属於“席打卡型”，但偏偏没人敢说什麽。

程安娜则是相反的极端。

细看他的笔记本——上面是满页的英文单词，着一个“顺溜”，後面还画了个表情包。

我盯着这句话看了一会儿，忽然有神。

你睡了吗？

听得我差幻视一个甲方坐在我对面。

你怎麽知！

【夏凝】：

你这样说话，觉很……很不像老师。

【夏凝】：

李然伸了个懒腰，“哎哟我的腰……坐得b打球还累。”

她一只手撑着下，耷拉着，整个人快要趴在桌上了，另一只手还握着笔，笔尖时不时“咯噔”一声落在桌上，像是在跟她打架。

消息发去没两分钟，她回了。

我看着这句，不自觉地了个赞，又接了一句：

直觉

结束了……现在满脑都是“教学成果导向”，“跨学科联合机制”。

【夏凝】：

【林屿】：

有时候……有一迷茫。

你适应得怎麽样？还觉得这里是“梦想启航之地”吗？

而我，就坐在这堆人之间，像个随时可能被挤“会议版图”的新移民，心里只剩一句：

那句话没打完，停了三分钟都没补上。

【夏凝】：

【林屿】：

他时不时朝校长的方向投过去一个神，又很快收回，继续落笔，像一个玩牌的人，在翻过牌面之前，谁也看不他手里握着什麽。

你也太像g设计的了狗

没呢，我在改昨天的小测卷可怜.jpg

【林屿】：